tag:blogger.com,1999:blog-79351123471748253502024-03-13T16:38:41.575-07:00nomii kurniaanyyeong...!
naneun han yong hee imnida..
bangabseubnida....
:)
(halo nama saya nomi kurniasari senang berkenalan dengan anda)nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.comBlogger32125tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-74242577503099959432011-03-07T02:08:00.001-08:002011-03-08T17:06:15.073-08:00delima<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh4.googleusercontent.com/-mF8yiEycUmo/TXbScX2gYdI/AAAAAAAAACY/qzudhjxpyT0/s1600/dolphin31024.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://lh4.googleusercontent.com/-mF8yiEycUmo/TXbScX2gYdI/AAAAAAAAACY/qzudhjxpyT0/s320/dolphin31024.jpg" width="320" /></a></div><table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Delima</b></span><br />
<i>Punica granatum </i> L. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"><span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Delima</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">pomegranate</td></tr>
<tr><td valign="top">Melayu:</td><td valign="top">Delima</td></tr>
<tr><td valign="top">Vietnam:</td><td valign="top">Lu’u, Thap Lu’u</td></tr>
<tr><td valign="top">Thailand:</td><td valign="top">Thapthim</td></tr>
<tr><td valign="top">Pilipina:</td><td valign="top">Granada, Dalima</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=7935112347174825350&postID=7424257750309995943"><br />
</a><br />
Delima </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Rosidae<br />
Ordo: Myrtales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Punicaceae">Punicaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Punica">Punica</a><br />
Spesies: <i>Punica granatum</i> L.</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-22232291266236812382011-03-07T02:07:00.000-08:002011-03-07T02:07:07.610-08:00jambu batu<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Jambu Batu</b></span><br />
<i>Psidium guajava </i> L. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Jambu batu, Jambu biji, Jambu kluthuk (Jw), giawas (Papua)</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">guava</td></tr>
<tr><td valign="top">Melayu:</td><td valign="top">Jambu Batu, Jambu Biji</td></tr>
<tr><td valign="top">Vietnam:</td><td valign="top">Oi</td></tr>
<tr><td valign="top">Thailand:</td><td valign="top">Farang</td></tr>
<tr><td valign="top">Pilipina:</td><td valign="top">Bayabas, Guayabas, Kalimbahin, B</td></tr>
<tr><td valign="top">Cina:</td><td valign="top">Fan shi liu gan</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Psidium guajava" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/psiguava01n.jpg" /></a><br />
Jambu Batu </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Rosidae<br />
Ordo: Myrtales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Myrtaceae">Myrtaceae</a> (suku jambu-jambuan)<br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Psidium">Psidium</a><br />
Spesies: <i>Psidium guajava</i> L.<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-65645779179743663772011-03-07T02:06:00.001-08:002011-03-07T02:06:33.498-08:00kecipir<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Kecipir</b></span><br />
<i>Psophocarpus tetragonolobus </i> Dc </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Kecipir, jaat (Snd)</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Winged Bean</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Psophocarpus tetragonolobus" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/psotetus01n.jpg" /></a><br />
Kecipir </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Rosidae<br />
Ordo: Fabales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Fabaceae">Fabaceae</a> (suku polong-polongan)<br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Psophocarpus">Psophocarpus</a><br />
Spesies: <i>Psophocarpus tetragonolobus</i> Dc</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-72826384265480606312011-03-07T02:05:00.001-08:002011-03-07T02:05:50.777-08:00cantik manis<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Cantik Manis</b></span><br />
<i>Portulaca grandiflora </i> Hook </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Cantik manis, sutera bombay, portulaka</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Portulaca grandiflora" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/porgrara01n.jpg" /></a><br />
Cantik Manis </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Hamamelidae<br />
Ordo: Caryophyllales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Portulacaceae">Portulacaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Portulaca">Portulaca</a><br />
Spesies: <i>Portulaca grandiflora</i> Hook<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Kerabat Dekat</span><br />
<a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1049">Gelang</a>, <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1050">Kremi</a> </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-61759443819931906872011-03-07T02:02:00.002-08:002011-03-07T02:02:35.529-08:00nenas kerang<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Nenas Kerang</b></span><br />
<i>Rhoeo spathacea </i> Swartz </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Nenas kerang</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Rhoeo spathacea" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/rhospaea01n.jpg" /></a><br />
Nenas Kerang </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Liliopsida (berkeping satu / monokotil)<br />
Sub Kelas: Commelinidae<br />
Ordo: Commelinales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Commelinaceae">Commelinaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Rhoeo">Rhoeo</a><br />
Spesies: <i>Rhoeo spathacea</i> Swartz<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Kerabat Dekat</span><br />
<a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1083">Sosongkokan</a></td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-28578044009415574692011-03-07T02:02:00.000-08:002011-03-07T02:02:00.598-08:00pletekan<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Pletekan</b></span><br />
<i>Ruellia tuberosa </i> L. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Pletekan, pletikan, ceplikan</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Minnieroot, watercannon, popping pod, iron root, bluebell</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Ruellia tuberosa" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/ruetubsa01n.jpg" /></a><br />
Pletekan </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Asteridae<br />
Ordo: Scrophulariales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Acanthaceae">Acanthaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Ruellia">Ruellia</a><br />
Spesies: <i>Ruellia tuberosa</i> L.<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Kerabat Dekat</span><br />
<a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1095">Gempur Batu</a></td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-45894274916131956812011-03-07T01:59:00.001-08:002011-03-07T01:59:11.274-08:00teratai raksasa<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Teratai Raksasa</b></span><br />
<i>Victoria Amazonica </i> Sowerby </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Sinonim</span><br />
<i>Victoria regia</i> <br />
<br />
<br />
<span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Teratai raksasa</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Royal water lily</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Victoria Amazonica" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/vicamaca01n.jpg" /></a><br />
Teratai Raksasa </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Magnoliidae<br />
Ordo: Nymphaeales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Nymphaeaceae">Nymphaeaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Victoria">Victoria</a><br />
Spesies: <i>Victoria Amazonica</i> Sowerby</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-32759504733936750012011-03-07T01:58:00.001-08:002011-03-07T01:58:31.083-08:00salfia<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Salfia</b></span><br />
<i>Salvia splendens </i> Sellow ex J.A. Schultes </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Salfia</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Scarlet sage</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Salvia splendens" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/salsplns01n.jpg" /></a><br />
Salfia </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Asteridae<br />
Ordo: Lamiales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Lamiaceae">Lamiaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Salvia">Salvia</a><br />
Spesies: <i>Salvia splendens</i> Sellow ex J.A. Schultes<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Kerabat Dekat</span><br />
<a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1106">Salfia</a></td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-71313838978767082122011-03-07T01:57:00.001-08:002011-03-07T01:57:53.358-08:00daun katuk<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Katuk</b></span><br />
<i>Sauropus androgynus </i> (L.) Merr. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Sinonim</span><br />
<i>Sauropus albicus</i> Wight.<br />
<br />
<br />
<span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Katuk, memata (Melayu), simani (Minang)</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Sweet leaf bush, star gooseberry</td></tr>
<tr><td valign="top">Melayu:</td><td valign="top">Cekur manis, katuk, cekak manis, tarok manis</td></tr>
<tr><td valign="top">Thailand:</td><td valign="top">Phuk waan ban</td></tr>
<tr><td valign="top">Cina:</td><td valign="top">So kun mu</td></tr>
<tr><td valign="top">Jepang:</td><td valign="top">Ruridama no</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Sauropus androgynus" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/sauandus01n.jpg" /></a><br />
Katuk </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Rosidae<br />
Ordo: Euphorbiales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Euphorbiaceae">Euphorbiaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Sauropus">Sauropus</a><br />
Spesies: <i>Sauropus androgynus</i> (L.) Merr.<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-24178937445676449142011-03-07T01:55:00.000-08:002011-03-07T01:55:06.654-08:00labu siam<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Labu Siam</b></span><br />
<i>Sechium edule </i> (Jacq.) Sw. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Labu siam, gondes, jipang, manisah, welok</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">pipinola, chayote</td></tr>
<tr><td valign="top">Melayu:</td><td valign="top">Labu sam</td></tr>
<tr><td valign="top">Thailand:</td><td valign="top">Ma kheua krena</td></tr>
<tr><td valign="top">Pilipina:</td><td valign="top">Sayote</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Sechium edule" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/secedule01n.jpg" /></a><br />
Labu Siam </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Dilleniidae<br />
Ordo: Violales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Cucurbitaceae">Cucurbitaceae</a> (suku labu-labuan)<br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Sechium">Sechium</a><br />
Spesies: <i>Sechium edule</i> (Jacq.) Sw.<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-22371518513932918432011-03-07T01:51:00.001-08:002011-03-07T01:51:58.458-08:00asam jawa<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Asam Jawa</b></span><br />
<i>Tamarindus indica </i> L. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Asam jawa, asem (Jawa, Sunda), celagi (Bali), bak mee (Aceh)</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Tamarind</td></tr>
<tr><td valign="top">Pilipina:</td><td valign="top">Sampalok</td></tr>
<tr><td valign="top">Cina:</td><td valign="top">luo wang zi, suan jiao</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Tamarindus indica" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/tamindca01n.jpg" /></a><br />
Asam Jawa </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Rosidae<br />
Ordo: Fabales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Fabaceae">Fabaceae</a> (suku polong-polongan)<br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Tamarindus">Tamarindus</a><br />
Spesies: <i>Tamarindus indica</i> L.</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-27491553687350285802011-03-07T01:50:00.001-08:002011-03-07T01:50:15.513-08:00cemara kipas<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Cemara Kipas</b></span><br />
<i>Thuja orientalis </i> L. </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Cemara kipas</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Thuja orientalis" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/thuoriis01n.jpg" /></a><br />
Cemara Kipas </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Coniferophyta <br />
Kelas: Pinopsida <br />
Ordo: Pinales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Cupressaceae">Cupressaceae</a> <br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Thuja">Thuja</a><br />
Spesies: <i>Thuja orientalis</i> L.</td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-79278544625054198552011-03-07T01:49:00.000-08:002011-03-07T01:49:15.746-08:00kacang panjang<table cellpadding="4"><tbody>
<tr><td align="center" colspan="2" style="padding-bottom: 20px;"><span class="title"><b>Kacang Panjang</b></span><br />
<i>Vigna sinensis </i> (L.) Savi Ex Has </td></tr>
<tr><td valign="top" width="80%"> <span class="title">Nama umum</span><br />
<table cellpadding="1"><tbody>
<tr><td valign="top">Indonesia:</td><td valign="top">Kacang panjang</td></tr>
<tr><td valign="top">Inggris:</td><td valign="top">Long bean</td></tr>
<tr><td valign="top">Melayu:</td><td valign="top">Kacang panjang</td></tr>
<tr><td valign="top">Thailand:</td><td valign="top">Thua fatt yell</td></tr>
<tr><td valign="top">Cina:</td><td valign="top">zi hua di ding</td></tr>
</tbody></table></td><td align="right" valign="top" width="20%"> <a href=""> <img alt="Vigna sinensis" border="0" src="http://www.plantamor.com/thumbnails/vigsinis01n.jpg" /></a><br />
Kacang Panjang </td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Klasifikasi</span><br />
Kingdom: Plantae (Tumbuhan)<br />
Subkingdom: Tracheobionta (Tumbuhan berpembuluh)<br />
Super Divisi: Spermatophyta (Menghasilkan biji)<br />
Divisi: Magnoliophyta (Tumbuhan berbunga)<br />
Kelas: Magnoliopsida (berkeping dua / dikotil)<br />
Sub Kelas: Rosidae<br />
Ordo: Fabales<br />
Famili: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Fabaceae">Fabaceae</a> (suku polong-polongan)<br />
Genus: <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plantsearch=Vigna">Vigna</a><br />
Spesies: <i>Vigna sinensis</i> (L.) Savi Ex Has<br />
</td> </tr>
<tr><td colspan="2"><br />
<span class="title">Kerabat Dekat</span><br />
<a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1385">Kacang Merah</a>, <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1665">Kacang Tolo Lembut</a>, <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1942">Kacang Laut</a>, <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=1943">Kacang Bogor</a>, <a href="http://www.plantamor.com/index.php?plant=2235">Kacang Tolo</a></td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td><td colspan="2"> </td></tr>
</tbody></table>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-8950296540056358422011-03-04T18:01:00.000-08:002011-03-04T18:01:44.297-08:00puisi kehilangantersenyumlah saat kau mengingatku<br />
karena saat itu aku sangat merindukanmu<br />
dan menangislah saat kau merindukanku <br />
karena saat itu aku tak berada disampingmu<br />
tetapi pejamkanlah mata indahmu itu karena saat itu aku akan terasa ada didekatmu karena aku telah berada dihatimu untuk selamanya<br />
tak ada yang tersisa lagi untukku selain kenangan – kenangan yang indah bersamamu<br />
mata indah yang dengannya aku biasa melihat keindahan cinta<br />
mata indah yang dahulu adalah milikku<br />
kini semuanya terasa jauh meninggalkanku<br />
kehidupan terasa kosong tanpa keindahanmu<br />
hati cinta dan rinduku adalah milikmu<br />
cintamu takkan pernah membebaskanku<br />
bagaimana mungkin aku terbang mencari cinta yang lain saat sayap – sayapku telah patah karenamu<br />
cintamu akan tetap tinggal bersamaku hingga akhir hayatku<br />
dan setelah kematian hingga tangan tuhan akan menyatukan kita laginomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-53188724558457954982011-03-04T17:51:00.000-08:002011-03-04T17:51:48.195-08:00first loveSekali-sekali<br />
kamu berada di pikiranku<br />
aku berpikir tentang hari-hari yang kita lewati<br />
Dan aku bermimpi bahwa semua akan kembali padaku<br />
Kalau saja kamu tahu setiap saat dalam waktu<br />
Tidak ada yang terjadi di hatiku<br />
Sama seperti kenanganmu<br />
Bagaimana aku inginkan di sini bersamamu<br />
Sekali lagi<br />
<br />
kamu selalu akan menjadi satu<br />
Dan kamu harus tahu<br />
Betapa aku berharap aku bisa tidak pernah membiarkan kau pergi<br />
Datang ke dalam hidupku lagi<br />
jangan bilang tidak<br />
kamu selalu akan menjadi satu dalam hidupku<br />
Jadi benar, aku percaya aku tidak pernah dapat menemukan<br />
Seseorang seperti kamu<br />
kamu cinta pertama<br />
<br />
Sesekali<br />
kamu dalam mimpiku<br />
Aku bisa merasakan kehangatan pelukanmu<br />
Dan aku berdoa bahwa semuanya akan kembali kepadaku<br />
Kalau saja kamu tahu setiap saat dalam waktu<br />
Tidak ada yang terjadi di hatiku<br />
Sama seperti kenanganmu<br />
Dan bagaimana aku inginkan di sini bersamamu<br />
Sekali lagi<br />
<br />
kamu akan selalu berada di dalam hatiku<br />
Dan kamu harus tahu<br />
Betapa aku berharap aku bisa tidak pernah membiarkan kau pergi<br />
Datang ke dalam hidup saya lagi<br />
Tolong jangan bilang tidak<br />
Sekarang dan selamanya kamu masih satu<br />
Dalam hatiku<br />
<em><strong> SEKARANG DAN SELAMANYA</strong></em>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-62562937472176578312011-02-19T22:11:00.000-08:002011-02-19T22:11:59.793-08:00Hamster<a href="http://abowman.com/google-modules/hamster/?sms_ss=blogger&at_xt=4d60b0aa94fbf4d6%2C0">Hamster</a>: "This lively pet hamster will keep you company throughout the day. Watch him run on his wheel, drink water, and eat the food you feed him by clicking your mouse. Click the center of the wheel to make him get back on it."nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-37284162911653732462011-02-19T22:02:00.001-08:002011-02-19T22:02:21.563-08:001000 burung kertasSewaktu boy dan girl baru pacaran, boy melipat 1000 burung kertas buat girl, menggantungkannya di dalam kamar girl. boy mengatakan, 1000 burung kertas itu menandakan 1000 ketulusan hatinya.<br />
<br />
Waktu itu, girl dan boy setiap detik selalu merasakan betapa indahnya cinta mereka berdua.<br />
<br />
Tetapi pada suatu saat, girl mulai menjauhi boy. girl memutuskan untuk menikah dan pergi ke Perancis, ke Paris tempat yang dia impikan di dalam mimpinya berkali-kali itu!!<br />
<br />
Sewaktu girl mau mutusin boy, girl bilang sama boy, "Kita harus melihat dunia ini dengan pandangan yang dewasa. Menikah bagi cewek adalah kehidupan kedua kalinya!! Aku harus bisa memegang kesempatan ini dengan baik. Kamu terlalu miskin, sungguh aku tidak berani membayangkan bagaimana kehidupan kita setelah menikah.!!"<br />
<br />
Setelah girl pergi ke Perancis, boy bekerja keras, dia pernah menjual koran, menjadi karyawan sementara, bisnis kecil, setiap pekerjaan dia kerjakan dengan sangat baik dan tekun.<br />
<br />
Sudah lewat beberapa tahun...<br />
Karena pertolongan teman dan kerja kerasnya , akhirnya dia mempunyai sebuah perusahaan. Dia sudah kaya, tetapi hatinya masih tertuju pada girl, dia masih tidak dapat melupakannya.<br />
<br />
Pada suatu hari, waktu itu hujan, boy dari mobilnya melihat sepasang orang tua berjalan sangat pelan di depan. Dia mengenali mereka, mereka adalah orang tua girl<br />
<br />
Dia ingin mereka lihat kalau sekarang dia tidak hanya mempunyai mobil pribadi, tetapi juga mempunyai Vila dan perusahaan sendiri, ingin mereka tahu kalau dia bukan seorang yang miskin lagi, dia sekarang adalah seorang Bos. boy mengendarai mobilnya sangat pelan sambil mengikuti sepasang orang tua tersebut.<br />
<br />
Hujan terus turun, tanpa henti, biarpun kedua org tua itu memakai payung,tetapi badan mereka tetap basah karena hujan.<br />
<br />
Sewaktu mereka sampai tempat tujuan, boy tercengang oleh apa yang ada di depan matanya, itu adalah tempat pemakaman. Dia melihat di atas papan nisan girl tersenyum sangat manis terhadapnya.<br />
<br />
Di samping makamnya yang kecil, tergantung burung-burung kertas yang dibuatkan boy, dalam hujan burung-burung kertas itu terlihat begitu hidup.<br />
<br />
Orang tua girl memberitahu boy, girl tidak pergi ke paris, girl terserang jantung, girl pergi ke surga. girl ingin boy menjadi orang, mempunyai keluarga yang harmonis, maka dengan terpaksa berbuat demikian terhadap boy dulu. girl bilang dia sangat mengerti boy, dia percaya kalau boy pasti akan berhasil.<br />
<br />
girl mengatakan, kalau pada suatu hari boy akan datang ke makamnya dan berharap dia membawakan beberapa burung kertas buatnya lagi. boy langsung berlutut, berlutut di depan makam girl, menangis dengan begitu sedihnya.<br />
<br />
Hujan pada hari Valentine itu terasa tidak akan berhenti, membasahi sekujur tubuh boy.boy teringat senyum manis girl yang begitu manis dan polos, mengingat semua itu, hatinya mulai meneteskan darah.<br />
<br />
Sewaktu Orang tua ini keluar dari pemakaman, mereka melihat kalau boy sudah membukakan pintu mobil untuk mereka. Lagu sedih terdengar dari dalam mobil tersebut.nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-7701144032108604962011-02-12T22:44:00.001-08:002011-02-12T22:44:24.282-08:00hilanghilang semua janji<br />
semua mimpi-mimpi indah<br />
hancur hati ini melihat semua ini<br />
lenyap telah lenyap<br />
kebahagiaan di hati<br />
ku hanya bisa menangisi semua ini<br />
hancur hati ini melihat kau telah pergi<br />
<br />
langit menjadi gelap berkelabu<br />
menyelimuti hatiku<br />
mengubah seluruh hidupku<br />
mengapa semua jadi begini<br />
perpisahan yang terjadi<br />
di antara kita berdua<br />
ku akan menanti sebuah keajaiban<br />
yang membuat kita bisa bersama kembalinomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-51721778366930614012011-02-02T01:23:00.000-08:002011-02-02T01:23:04.949-08:00wasata di bali<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">wisata tanah lot</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong> Objek wisata tanah lot</strong> terletak di Desa Beraban Kecamatan Kediri Kabupaten Tabanan, ditempuh sekitar 45 menit dari kawasan Kuta. Di sini ada dua pura yang terletak di di atas batu besar. Satu terletak di atas bongkahan batu, apabila air pasang pura ini akan kelihatan dikelilingi air laut dan satunya lagi, tepatnya di sebelah utara Pura Tanah Lot terdapat sebuah pura yang terletak menjorok ke laut dan di atas tebing. </div><div align="JUSTIFY"> Pura Tanah Lot ini merupakan bagian dari pura Sad Kahyangan. Pura Tanah Lot merupakan pura di tengah pantai tempat pemujaan dewa-dewa penjaga laut. Tanah Lot terkenal sebagai tempat yang indah untuk melihat <strong><span style="font-weight: normal;">matahari terbenam (sunset)</span></strong>, biasanya para tamu akan datang pada sore hari untuk melihat melihat keindahan matahari tenggelam.</div><div align="JUSTIFY"> Di tempat ini, dari tempat parkir sampai ke tempat objek wisata/ pura, banyak terdapat art shop yang menawarkan produk kerajinan lokal, banyak kedai miniman dan makanan, juga ada fasilitas kamar kecil / toilet, yang ongkos sewanya tidak seberapa.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"> Menurut Legenda Pura Tanah Lot didirikan oleh didirikan oleh sorang Brahmana dari Jawa yang bernama Danghyang Nirartha yang menganut ajaran Hindu, dan beliau berhasil menguatkan kepercayaan masyarakat setempat untuk tentang ajaran Agama Hindu dan Sad Kahyangan. Bendesa Beraban merasa tersaingi banyak pengikutnya meninggalkannya dan menjadi pengikut Danghyang Nirarta. Kemudian Bendesa menyuruh Danghyang Nirartha pergi meninggalkan Tanah Lot. Beliau menyanggupi tapi sebelum meninggalkan Tanah Lot, dengan segala kekuatannya memindahkan Bongkahan Batu ke tengah pantai dan membangun pura disana. Ia juga mengubah selendangnya menjadi ular penjaga pura. Ular ini masih ada sampai sekarang dan ular ini termasuk jenis ular laut yang mempunyai ciri-ciri berekor pipih seperti ikan, warna hitam berbelang kuning. Bendesa Beraban merasa takjub dan kemudian menjadi pengikut Danghyang Nirartha.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-size: medium;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255);">Pura Besakih</span></span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255);"> Pura Besakih</span></b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255);"> </span></span></span>adalah merupakan pusat kegiatan upacara agama bagi umat Hindu, Pura Agung Besakih adalah sari Padma Bhuwana atau pusatnya dunia yang dilambangkan berbentuk bunga padma. Oleh karena itu Pura Agung Besakih adalah pusat untuk menyucikan dunia dengan segala isinya, dan merupakan salah satu objek wisata yang memiliki keunikan tersendiri dibandingkan tempat wisata lainnya. Pura Besakih menjadi terkenal karena kompleks candi yang didirikan disana, sehingga dikenal sebagai Pura Utama di Bali Pura Besakih adalah sebuah komplek pura yang terletak lereng Gunung Agung yaitu Gunung tertinggi di Bali, tepatnya di Desa Besakih, Kecamatan Rendang Kabupaten Karangasem, Bali.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"> Komplek Pura Besakih terdiri dari 1 Pura Pusat yaitu Pura Penataran Agung Besakih dan 18 Pura Pendamping yaitu 1 Pura Basukian dan 17 Pura Lainnya. Semua Umat Hindu terutama yang ada di Bali, mempunyai sebuah pura penyungsungan (tempat persembahyangan) yang disebut Pura Pedarman sesuai dengan wangsa mereka, yang merupakan warisan leluhur secara turun menurun. Pura Penataran Agung adalah Pura yang terbesar di kompleks Pura Besakih, candi-candi atau pelinggihnya lebih banyak, upacaranya juga paling banyak di kawasan Penataran Agung ini. Di Penataran agung ini ada 3 Candi utama dan merupakan intisari dan seluruh bangunan suci (palinggih) yang ada di Pura Agung Besakih. Padmasana-Tiga adalah symbol dari stana tuhan sesuai dengan sifat Tri Murti yaitu Dewa Brahma sebagai Pencipta, Wisnu sebagai Pemelihara dan Siwa sebagai Pelebur.</div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"> Besakih berasal dari zaman yang sangat tua, karena banyaknya peninggalan –peninggalan zaman megalitik, seperti menhir, tahta batu, struktur teras pyramid yang ditemukan di kompleks Pura Besakih.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: medium;"><strong><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Danau Beratan – Bedugul</span></span></strong></span></div><div align="JUSTIFY"><br />
<br />
</div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><b> Bedugul</b></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> adalah sebuah obyek wisata di Bali yang terletak di daerah pegunungan yang memiliki suasana sejuk dan nyaman, bisa menikmati keindahan danau Beratan dan Pura Ulun Danu, terletak di Desa Candi Kuning, Kecamatan Baturiti, Tabanan. Jaraknya kurang lebih 70 km dari wilayah wisata Kuta/ Bandara Ngurah Rai. Bangunan yang terdapat di areal wisata Bedugul ini merupakan bangunan tempo dulu dan terbilang kuno, tapi semua keadan fisiknya masih bersih dan tertata dengan rapi</span></span></span></strong><strong><span style="font-size: medium;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">.</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> Terletak di dataran tinggi, menyebabkan tempat ini sangat sejuk dan kadang-kadang di selimuti kabut, keindahan alam pegunungan dan Danau Beratan yang bersih, di tengahnya ada sebuah pura Ulun Danu yang merupakan tempat pemujaan kepada Sang Hyang Dewi Danu sebagai pemberi kesuburan, akan sangat sayang sekali kalau di lewatkan </span></span></span></strong> </div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> Wisatawan bisa menikmati waktu santai dengan jalan kaki, menyewa perahu, banyak wisatawan nusantara berkunjung kesini pada waktu musim liburan. Ada Kebun Raya di Bedugul yang merupakan satu satunya di Bali, berbagai jenis buahan-buahan dan sayur mayur tumbuh dengan subur di daerah ini. Penduduk setempat menjual hasil kebunnya di pasar setempat dan juga dijual ke daerah lain. Disini juga disiapkan kapal boat atau sampan yang disewakan bagi pengunjug untuk lebih menikmati keindahan Danau Beratan. Di areal wisata terdapat kios-kios kecil untuk keperluan oleh-oleh bagi keluarga.</span></span></span></strong></div><br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="text-decoration: none;"> <span style="font-size: medium;"><span style="font-weight: normal;">Pantai Dreamland</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: medium;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><b>Obyek wisata pantai Dreamland</b></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> berada di daerah bernama Pecatu. Masih di selatan pulau Bali, Jimbaran dekat dengan GWK ini memang memiliki keindahan yang menyamai KUTA dan malah lebih unik dari kuta, banyak yang bilang The next Kuta beach, tempatnya jauh lebih indah dan lebih sepi pengunjung. Pantai Dreamland dikelilingi oleh tebing-tebing yang menjulang tinggi dan dikelilingi batu karang yang besar di sekitar pantainya. Pantai berpasir putih ini, terletak di bawah tebing yang terjal dengan pemandangannya yang begitu memukau.</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> Asal usul nama Dreamland dikarenakan dulu di area ini sempat terdapat sebuah proyek perumahan dan objek wisata. Namun proyek tersebut terhambat dan terbengkalai sedangkan para penduduk desa Pecatu yang dulunya hidup sebagai petani sangat berharap proyek selesai dan mereka bisa menekuni bisnis lain di bidang pariwisata. Karena besar harapan masyarakat dan tanah ini menjadi tanah masa depan mereka maka diberilah nama tanah ini dengan dream land (tanah impian)</span></span></span></strong></div>Pantai Dream land sendiri hampir mirip dengan pantai Kuta banyak yang bilang The next Kuta beach, namun jauh lebih indah dan lebih sepi pengunjung. Pasir putih dan celah karang yang terjal menjadi pemandangan yang begitu memikat mata untuk dipandang. Airnya pun masih tampak sebening Kristal. Karena tempatnya yang sepi dan tekstur ombaknya yang bisa dibilang lumayan bagus buat surfing, banyak wisatawan mancanegara untuk datang kesini . Tempat ini juga memiliki karang yang luar biasa unik. sering sekali digunakan untuk pemotretan prewed, model atau bahkan untuk shooting film yang ditayangkan di Indonesia dan luar. Karang ini juga yang menambah nuansa erotis dan romantis dari Pantai ini disamping sunsetnya.<br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Nusa Dua </span></span></span></strong> </div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><b>Nusa Dua </b></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">merupakan salah satu objek wisata di Bali, yang terletak di Kabupaten Badung, di Tenggara Bali, jaraknya 15 km dari Bandara Ngurah Rai, 35 km dari kota Denpasar.Mempunyai pantai yang berpasir putih, menjadikan tempat ini makin populer dikalangan para turis. Biasanya wilayah ini banyak dipilih oleh wisatawan yang benar-benar menikmati liburannya untuk beristirahat di hotel, resort maupun cottage berbintang yang tersebar disepanjang pantai Tanjung Benoa sampai dengan Nusa Dua, sambil menikmati segarnya udara pantai dan keindahan matahari terbit. </span></span></span></strong> </div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> Nusa Dua termasuk Tanjung Benoa ( juga tempat water sport ) adalah kawasan pariwisata elit bertaraf internasional di Bali Kawasan pariwisata yang luasnya kurang lebih 350 ha merupakan kawasan resort yang menjadi kebanggaan masyarakat Bali dan Indonesia karena kawasan ini merupakan salah satu kawasan perhotelan terbaik di dunia.</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> Nama Nusa Dua sebenarnya adalah nama dua buah pulau kecil dibagian selatan pulau Bali yang dipisahkan dengan pasir putih. Nusa berarti pulau dan dua berarti dua. Dari nama inilah kawasan Nusa Dua diambil.</span></span></span></strong></div><br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Ubud & Monkey forest </span></span></span></strong> </div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span></strong><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><b>Ubud</b></span></span></span></strong><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">dengan pasar tradisionalnya menawarkan hasil kerajinan seni masyarakatnya. Ubud merupakan salah satu objek wisata di Bali, objek wisata yang ada adalah wista alam - Monkey forest, museum, Puri saren, keindahan alam pedesaan yang sejuk, karena letaknya 300 meter dari permukaan laut. Lingkungan pedesaanya masih asri sehingga memberikan inspirasi bagi seniman lukis, sehingga tepat sekali menjadi pusat seniman lukis. </span></span></span></strong> </div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> Ubud adalah sebuah desa kelurahan, yang terletak di kecamatan Ubud, Kabupaten Gianyar dengan jarak 35 kilometer dari kawasan wisata Kuta / 25 Km dari Denpasar.<br />
Kawasan Ubud dengan bakat seni masyarakatnya menawarkan oleh-oleh berupa lukisan, patung, ukiran dari Kayu, Kerajinan emas dan perak dan seni lainnya. </span></span></span></strong> </div>Desa Ubud menjadi semakin terkenal sebagai daerah kelahiran para seniman lukis berkat adanya kerjasama antara Tjokordo Gde Agung Sukawati dengan Rudolf Bonnet untuk membentuk sebuah perkumpulan seniman dengan nama Pita Maha. Pita Maha merupakan sebuah perkumpulan dan wadah untuk mendiskusikan masalah dan perkembangan seni lukis, serta untuk saling bertukar pikiran dan memperkenalkan hasil seni yang mereka miliki.<br />
Di Desa Padang Tegal masih wilayah Ubud, terdapat hutan kecil yang dihuni oleh ratusan Kera Bali yang cukup jinak dan dapat diajak bermain – main, Kera yang berada di hutan Padangtegal berbeda dari kera kebanyakan. Pasalnya, kera tersebut disucikan oleh masyarakat setempat.Berkunjung jangan sekali-sekali menggangu habitat kera-kera di sini, sebagai tamu kita harus memasuki wilayah yang aman, yang sudah di sediakan, jangan memasuki dan menggangu wilayah mereka, karena mereka akan begitu agresif.<br />
<br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Air terjun Tegenungan</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><b> Air terjun Tegenungan </b></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">salah satu obyek wisata di Bali, terletak di Desa Kemenuh, Gianyar, Bali. Berjarak 30 km dari kota Denpasar, wisatawan akan dimanjakan dengan panorama yang indah.</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></strong><span style="font-size: small;">Keadaan alam sekitarnya masih asri, pernah berdiri Bungge Jumping, yaitu tempat atraksi bagi wisatawan yang senang terjun dari ketinggian kurang lebih 50 meter, namun atraksi wisata tersebut saat ini sudah tidak beroperasi lagi tinggal sekarang panorama air terjun menjadi daya tarik tersendiri bagi wisatawan nusantara dan mancanegara.</span></div><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Lempuyang</span></span></span></strong><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span> </div><div align="JUSTIFY"><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span><span style="text-decoration: none;"><b>Pura Lempuyang Luhur</b></span><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> salah satu obyek wisata di bali, dan merupakan tempat suci bagi umat Hindu di Bali yang berlokasi di Bali bagian Timur tepatnya di Kabupaten Karangasem.<br />
Dengan latar belakang panorama Gunung Agung yang memukau, disamping sebagai tempat suci, Pura Sad Kahyangan Lempuyang Luhur memiliki keunikan tersendiri dengan kemurnian alamnya, terutama kawasan hutan yang menjadi paru-paru Pulau Dewata.</span></span></span></div><div align="JUSTIFY"> Awal perjalanan di mulai dengan kelokan dan tanjakan, tempat wisata yang pertama dapat kita kunjungi adalah Pura Lempuyang Madya termasuk Pura Dang Kahyangan. Soal status dan yang kasungsung (di puja) di pura tersebut diyakinkan adalah Ida Batara Empu Agenijaya dan Empu Manik Geni. Di mana, Empu Agenijaya bersaudara tujuh, di antaranya Mpu Kuturan, Mpu Baradah dan Mpu Semeru.Sementara palinggih yang ada di antaranya palinggih bebaturan linggih Batara Empu Agenijaya sareng Empu Manikgeni, Gedong Tumpang Siki (satu), dua dan tiga, Manjangan Saluang, Sanggar Agung, Bale Pawedaan, serta Bale Pesandekan. </div> <span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Bagi wisatawan yang ingin melihat keindahan dari Puncak Gunung Lempuyang / Bukit Bisbis menuju Pura utama Sad Kahyangan Lempuyang Luhur di puncak kita harus menapaki lebih dari 1.700 (seribu tujuh ratus) anak tangga, pada saat menapaki jalan ke puncak inilah kita di suguhi udara sejuk dari hutan yang masih asri, suara-suara satwa dan pemandangan alam Kabupaten Karangasem yang memukau, yang lebih unik.</span></span></span><br />
<div align="JUSTIFY"> Bagi umat Hindu maupun Para wisatawan yang hendak Tangkil (datang sembahyang) ke Pura Sad Kahyangan Lempuyang Luhur, satu hal yang layak dipersiapkan adalah ketahanan fisik, dan tentu saja hati yang tulus suci, dan pantangan-pantangan yang patut di patuhi yaitu tak boleh berkata kasar saat perjalanan, orang cuntaka (seperti ada keluarga yang meninggal), wanita haid, menyusuai, anak yang belum tanggal gigi susu sebaiknya jangan dulu masuk pura atau bersembahyang ke pura setempat, membawa atau makan daging babi juga tidak diperbolehkan</div><div align="JUSTIFY" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"> <span style="font-size: small;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></strong></span></div><div align="JUSTIFY" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;"><strong><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;">Monumen Bajra </span></span></strong></span> </div><div align="JUSTIFY" style="font-weight: normal; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;"><strong> </strong><strong><b>Objek wisata Bajra Sandhi</b></strong><strong><span style="font-weight: normal;"> merupakan Monumen Perjuangan Rakyat Bali dan menjadi symbol masyarakat Bali untuk menghormati para pahlawan serta merupakan lambang persemaian pelestarian jiwa perjuangan rakyat Bali dari generasi ke generasi dan dari zaman ke zaman, serta lambang semangat untuk mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari 17 anak tangga yang ada di pintu utama, 8 buah tiang agung di dalam gedung monumen, dan monumen yang menjulang setinggi 45 meter.</span></strong></span></div>Objek wisata ini ini terletak di depan Kantor Gubernur Bali yang mengekspresikan sebuah genta yang tinggi menjulang di tengah padma (seroja), lambang pertemuan lingga dan yoni yaitu sifat maskulinitas dan sifat femininitas yang akan melahirkan kesuburan dan kemakmuran. Bangunan ini menerapkan konsepsi Tri Mandala.<br />
<strong><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">Bangunan gedung monumen pada Utama Mandala tersusun menjadi 3 lantai :</span></span></span></span></strong><br />
<ul><li><div style="margin-bottom: 0cm;">Utamaning Utama Mandala adalah lantai 3 yang berposisi paling atas berfungsi sebagai ruang ketenangan, tempat hening-hening menikmati suasana kejauhan disekeliling monumen.</div></li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">Madyaning Utama Mandala adalah lantai 2 berfungsi sebagai tempat diaroma yang berjumlah 33 unit. Lantai 2 (dua) ini sebagai tempat pajangan miniatur perjuangan rakyat Bali dari masa ke masa. Di bagian luar sekeliling ruangan ini terdapat serambi atau teras terbuka untuk menikmati suasana sekeliling.</div></li>
<li>Nistaning Utama Mandala adalah lantai dasar Gedung Monumen, yang terdapat ruang informasi, ruang keperpustakaan, ruang pameran, ruang pertemuan, ruang administrasi, gedung dan toilet. Ditengah-tengah ruangan terdapat telaga yang diberi nama sebagai Puser Tasik, delapan tiang agung dan juga tangga naik berbentuk tapak dara.<br />
</li>
</ul><span style="font-size: small;">Pada bangunan monumen terlihat: </span> <br />
<ul><li><div style="margin-bottom: 0cm;">Guci Amertha, disimbulkan dengan kumba (semacam periuk) yang terlihat di bagian atas monument</div></li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">Ekor Naga Basuki terwujud dekat Swamba dan kepalanya pada Kori Agung</div></li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">Badan Bedawang Akupa diwujudkan pada landasan monumen, kepalanya pada Kori Agung.</div></li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">Gunung Mendara Giri diwujudkan dengan monumen yang menjulang tinggi.</div></li>
<li>Kolam mengelilingi monumen, diibaratkan sebagai Ksirarnawa (lautan susu).<br />
<div align="JUSTIFY" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"> <span style="font-size: small;"><strong><span style="font-size: large;"> </span></strong></span></div><div align="JUSTIFY" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"><span style="font-size: small;"><strong><span style="font-size: large;">Tirta Empul - Tampaksiring</span></strong><strong><span style="font-size: large;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></strong></span> </div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: large;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span></strong><strong><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><b>Obyek Wisata Tita empul</b></span></span></span></strong><strong><span style="color: #000099;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span></strong><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;">terletak di desa Manukaya, Tampaksiring, Gianyar, Bali . Di kawasan ini juga ada Istana Presiden yang dibangun setelah Indonesia merdeka, yang terletak di Desa Tampaksiring, Kecamatan Tampaksiring, Kabupaten Gianyar, Bali. Terletak di kabupaten Gianyar, bali, merupakan satu-satunya Istana Kepresidenan yang di bangun setelah Indonesia Merdeka, sedangkan kelima Istana lainnya di Indonesiadi bangun sejak jaman kolonialisme Belanda.</span></span></span></strong></div><div align="JUSTIFY"><strong><span style="font-size: small;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-weight: normal;">Tirta Empul merupakan salah satu situs peninggalan sejarah yang hingga kini masih tetap berkembang. Bagi wisatawan yang ingin merasakan, kesegaran air diIstana Tampaksiring, dapat mandi, menyegarkan diri di kolam renang yang bernamaTita Empul. </span></strong> </div><br />
<br />
</li>
</ul>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-76267529328783078272011-02-02T01:16:00.000-08:002011-02-02T01:16:28.211-08:00pendidikan(e-learning)<div style="margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-size: large;">Pendidikan (e-learning)</span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;">>> <a href="http://www.kemdiknas.go.id/list_berita/2010/10/pengungsian.aspx">http://www.kemdiknas.go.id/list_berita/2010/10/pengungsian.aspx</a></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;"><i><b> Semangat Belajar di Pengungsian Harus Dijaga</b></i></span></div><div style="font-style: normal; font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Boyolali --- Menteri Pendidikan Nasional Mohammad Nuh meminta agar pemerintah daerah di kawasan bencana Gunung Merapi tetap menjaga semangat belajar anak-anak di tempat pengungsian, dengan kegiatan yang bisa mendorong motivasi. "Kami mengimbau agar pemda di daerah bencana tetap menjaga semangat belajar anak dengan memberikan motivasi kepada anak-anak di pengungsian," kata Mendiknas saat mengunjungi di pos pengungsian SMK Negeri 1 Mojosongo, Boyolali, Jawa Tengah, Senin (8/11).</span></div><div align="LEFT">Menteri Nuh menyatakan, anak-anak dan warga lainnya tidak menghendaki untuk mengungsi, tetapi hal itu harus dijalani kondisinya yang tidak memungkinkan.<br />
Karena itu, pihaknya mendorong anak-anak tetap bersemangat agar tidak bosan sekaligus mengurangi trauma akibat bencana.</div><div align="JUSTIFY">Mendiknas menyambut baik adanya partisipasi dari para relawan yang menyiapkan kegiatan anak-anak dengan mengajak bermain, bercerita dan menggambar di tempat pengungsian. Anak-anak di pengungsian diajak untuk menggambar pemandangan Gunung Merapi, tempat yang akrab dengan anak-anak sejak dahulu dan mengenal tentang Merapi dengan fenomenanya seperti awan panas yang sering disebut "wedhus gembel".</div><div align="JUSTIFY">Selain itu, pihaknya akan melibatkan perguruan tinggi untuk mengenali lingkungan di lereng Merapi, dengan tujuan agar masyarakat dapat hidup harmonis berdampingan. Mereka bisa hidup harmonis mengenali fenomena Merapi. </div><div align="LEFT">Mengenai proses kegiatan belajar mengajar dalam kondisi darurat saat ini, kata Menteri, paling penting urusan keselamatan jiwea terlebih dahulu.Namun, bagaimana proses belajar mengajar yang pertama, anak-anak tetap dilakukan dalam pengungsian dengan memanfaatkan fasilitas yang sudah ada.</div><div align="LEFT">Kegiatan tersebut, kata Mendiknas, tidak dilakukan secara struktur sesuai saat kelas dalam keadaan normal, tetapi siswa diberikan semangat belajar jangan sampai menurun. </div><div align="LEFT">Mendiknas menjelaskan, kekurangan siswa saat belajar pada masa darurat dapat diganti dengan cara menambah jam belajar kalau kondisi sudah di kelas atau normal.<br />
"Siswa, misalnya di pengungsian selama satu bulan, mereka kekurangan materi dapat diganti dengan menambah jam belajar kalau kondisi sudah normal," kata Mendiknas.</div><div align="LEFT">Menurut Mendiknas, terpenting semangat anak-anak jangan menurun, karena di kampungnya mereka sudah stres dan di pengungsian dihadapi ulangan maupun pekerjaan rumah (PR) sekolah.</div><div align="JUSTIFY">Selain itu, siswa yang tidak masuk terkena bencana, mereka juga dapat belajar tentang pentingnya solidaritas sosial maupun peduli sesama manusia. Jumlah pengungsi anak-anak di Jateng masih dinamis, terakhir tercatat 8.000 anak, yang terdiri dari Kabupaten Boyolali, Klaten, dan Magelang. Pengungsi anak-anak di DIY mencapai sekitar 12.000 siswa.</div><div align="LEFT"><br />
<br />
</div><div align="LEFT"><br />
<br />
</div><div align="LEFT"><br />
<br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-size: large;">Pendidikan (e-learning)</span></div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;">>> <a href="http://k-pendidikan.blogspot.com/2009/11/apakah-itu-pendidikan.html">http://k-pendidikan.blogspot.com/2009/11/apakah-itu-pendidikan.html</a></span></div><h4 align="LEFT" class="western"><span style="font-size: small;">Apa itu Pendidikan? </span> </h4><div style="margin-bottom: 0cm;"><a href="" name="BLOGGER_PHOTO_ID_5400826286957608674"></a> <br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;">Banyak golongan menyebutkan arti dari pendidikan. Dan inilah berbagai ungkapan dari golongan-golongan itu.</span><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;"><b>Golongan I</b><br />
Pendidikan adalah proses belajar mengajar antara pengajar dengan yang diajar untuk mendapatkan suatu pengetahuan yang diharapkan dan akan menjadi sebuah bekal untuk masa depannya.<br />
<br />
<b>Golongan II</b><br />
Pendidikan adalah kegiatan belajar mengajar di sekolah antara guru dengan muridnya untuk mencerdaskan pada murid yang akan menjadi penerus bangsa.<br />
<br />
<b>Golongan III</b><br />
Proses pembelajaran secara langsung maupun tidak langsung antara seseorang maupun golongan yang dengan sengaja atau tidak disengaja melakukan kegiatan pembelajaran baik di sesuatu ruangan maupun secara terbuka untuk menambahkan ilmu pengetahuan kepada seseorang yang belum faham akan pendidikan itu.<br />
<br />
Dari berbagai prespektif di atas, ungkapan dari golongan III adalah ungkapan yang sangat kuat. </span> </div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;">Karena :<br />
1. Pendidikan dilakukan secara langsung maupun tak langsung<br />
2. Perseorangan atau golongan<br />
3. Di dalam ruangan maupun terbuka<br />
4. Untuk menambahkan wawasan kepada yang belum mengetahui akan wawasan itu.<br />
<br />
Jadi, pendidikan bukanlah sekadar hanya dalam sekolah saja. Kita bermain juga termasuk belajar. Karena tujuan dari itu adalah untuk menambahkan wawasan. Kita ketika kecil dibantu untuk berjalan oleh orang tua atau orang lain, dan itu juga termasuk pendidikan. Karena tanpa sadar kita dilatih untuk menambahkan wawasan dalam mengetahui cara belajar berjalan. </span> </div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"> </div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: large;">Pendidikan (e-learning)</span></div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small;">>> <a href="http://www.anneahira.com/definisi-pendidikan.htm">http://www.anneahira.com/definisi-pendidikan.htm</a></span></div><div align="LEFT"><br />
<br />
</div><div align="LEFT"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;">Sejak <a href="http://www.anneahira.com/ramalan-kelahiran.htm">lahir</a>, tanpa disadari, kita sudah menerima pendidikan dari orang tua tentang banyak hal. Orang tua merupakan guru pertama kali bagi kita untuk bertanya hal-hal kecil hingga yang besar.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Seiring berjalannya waktu, definisi pendidikan pun meluas. Kita tidak hanya mengenal dalam lingkungan keluarga, namun mencapai <a href="http://www.anneahira.com/lingkungan-laut.htm">lingkungan</a> masyarakat. Bahkan, lingkungan negara.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Pendidikan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan <a href="http://www.anneahira.com/manusia-akar.htm">manusia</a>. Pendidikan memegang unsur penting untuk membentuk pola pikir, akhlak, dan perilaku manusia agar sesuai dengan norma-norma yang ada, seperti norma agama, adat, b</span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">udaya, dan lain-lain.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><i><b> Definisi pendidikan:</b></i></span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Menurut Frederick J.Mc Donald dan M.J. Langeveld, pendidikan adalah suatu <a href="http://www.anneahira.com/proses-pembuatan-teh.htm">proses</a> atau kegiatan yang diarahkan untuk mengubah kebiasaan (</span></span><em><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">behavior</span></span></em><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">) manusia</span></span><span style="font-family: Times New Roman,serif;">.</span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Menurut Juhn Dewey, pendidikan merupakan salah satu proses pembaharuan <a href="http://www.anneahira.com/makna-peribahasa.htm">makna</a> pengalaman. Hal ini mungkin akan terjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan orang dewasa dengan orang muda. Bahkan, mungkin pula terjadi secara sengaja dan dilembagakan untuk menghasilkan kesinambungan sosial. Proses ini melibatkan pengawasan dan perkembangan dari orang yang belum dewasa dan kelompok tempat dia hidup.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Menurut H. Horne, pendidikan merupakan proses yang terjadi secara terus-menurus (abadi) dari penyesuaian yang lebih tinggi bagi makhluk manusia yang telah berkembang secara fisik dan mental, yang bebas dan sadar kepada <a href="http://www.anneahira.com/tuhan.htm">Tuhan</a>, seperti termanifestasi dalam alam sekitar, intelektual, emosianal, dan kemanusiaan dari manusia.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Menurut Edgar Delle pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh <a href="http://www.anneahira.com/tips-keluarga-bahagia.htm">keluarga</a>, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peran dalam berbagai lingkungan hidup secara tetap untuk masa yang akan datang.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Berdasarkan beberapa definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendidikan merupakan <a href="http://www.anneahira.com/bisnis-wirausaha.htm">usaha</a> sadar yang dilakukan seluruh aspek yang ada di dalam kehidupan kita, baik orang terdekat, masyarakat ataupun lembaga-lembaga yang ada, baik yang terjadi secara formal maupun nonformal dengan tujuan untuk mengubah kebiasaan-kebiasaan tidak baik menjadi kebiasaan baik yang terjadi selama kita hidup untuk memperbaiki kualitas diri menjadi lebih baik dan mampu menjawab tantangan di masa depan.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Catatan penting dalam sebuah pendidikan yakni harus adanya penyeimbang antara pendidikan formal dan <a href="http://www.anneahira.com/jurnal-psikologi-pendidikan.htm">pendidikan</a> nonformal.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Tanpa kita sadari, pendidikan nonformal merupakan pendidikan yang sangat penting dalam membentuk sikap yang ada pada diri kita. Namun, pendidikan ini sering sekali dinomorduakan dibanding pendidikan formal.</span></span></div><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Oleh sebab itu, banyak sekali <a href="http://www.anneahira.com/permasalahan-ergonomi.htm">masalah</a> yang timbul dari lingkungan sekitar, terkadang muncul dari orang yang berpendidikan formal <a href="http://www.anneahira.com/tips-tinggi-badan.htm">tinggi</a>, namun mempunyai sikap tidak baik.</span></span></div><div align="LEFT"><br />
<br />
</div><div align="LEFT"><br />
<br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: large;">Pendidikan (e-learning)</span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">>> <a href="http://nuraelpidia.student.umm.ac.id/2010/01/29/arti-pendidikan/">http://nuraelpidia.student.umm.ac.id/2010/01/29/arti-pendidikan/</a></span></span></div><h2 align="LEFT" class="western"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><i><b>Arti Pendidikan</b></i></span></span></h2><div align="LEFT"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Pendidikan dalam bahasa Yunani berasal dari kata padegogik yaitu ilmu menuntun anak. Orang Romawi melihat pendidikan sebagai </span></span></span><em><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">educare</span></span></span></em><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">, yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakan merealisasikan potensi anak yang dibawa waktu dilahirkan di dunia. Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai </span></span></span><em><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Erziehung</span></span></span></em><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"> yang setara dengan </span></span></span><em><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">educare</span></span></span></em><span style="color: black;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">, yakni : membangkitkan kekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan atau potensi anak. Dalam bahasa Jawa, pendidikan berarti pengolahan, mengolah, mengubah kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak, mengubah kepribadian sang anak.</span></span></span></span></span></div><span style="color: black;">Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) pendidikan berasal dari kata dasar didik (mendidik), yaitu : memelihara dan memberi latihan (ajaran, pimpinan) mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran. Sedangkan pendidikan mempunyai pengertian : proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan, proses perbuatan, cara mendidik. Ki Hajar Dewantara mengartikan pendidikan sebagai daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran serta jasmani anak, agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya.</span><br />
<span style="color: black;">Dari pengertian-pengertian dan analisis yang ada maka bisa disimpulkan bahwa pendidikan adalah upaya menuntun anak sejak lahir untuk mencapai kedewasaan jasmani dan rohani, dalam interaksi alam beserta lingkungannya.</span><br />
<span style="color: black;">Dalam pendidikan terdapat dua hal penting yaitu aspek kognitif (berpikir) dan aspek afektif (merasa). Sebagai ilustrasi, saat kita mempelajari sesuatu maka di dalamnya tidak saja proses berpikir yang ambil bagian tapi juga ada unsur-unsur yang berkaitan dengan perasaan seperti semangat, suka dan lain-lain. Substansi pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah membebaskan manusia dan menurut Drikarya adalah memanusiakan manusia. Ini menunjukan bahwa para pakar pun menilai bahwa pendidikan tidak hanya sekedar memperhatikan aspek kognitif saja tapi cakupannya harus lebih luas.</span><br />
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="color: black;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: large;">Pendidikan (e-learning)</span></span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">>> <a href="http://www.km.itb.ac.id/web/index.php?option=com_content&view=article&id=145:filosofi-pendidikan&catid=63:diskusi-isu-pendidikan&Itemid=109">http://www.km.itb.ac.id/web/index.php?option=com_content&view=article&id=145:filosofi-pendidikan&catid=63:diskusi-isu-pendidikan&Itemid=109</a></span></span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"> <i><b>Filosofi Pendidikan </b></i></span></span></span> </div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Pendidikan dalam artian yang lebih filosofis berbeda dengan kegiatan pengajaran. Secara sederhana, pendidikan bisa berarti usaha memaknai dan mewujudkan untuk mencapai potensi terbaik kehidupan manusia. Pendidikan lahir dan berkembang secara alami dalam budaya hidup manusia . Kebersamaan mahasiswa dalam kemegahan kampus ITB, sebagai lingkungan pendidikan, berpotensi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan menjadi agen budaya. Pendidikan dilahirkan oleh semangat meningkatkan kualitas hidup. Dalam sejarah budaya kegiatan pendidikan mulai terlembaga kan melalui Academia pertama kali dibentuk oleh Plato (abad 2 SM), dilanjutkan Lycheum oleh Arsistoteles (abad 1 SM) Perguan tinggi besar pertama diselenggarakan di Maroko abad 10, dan Al-Azhar Mesir abad 11. Tradisi Universitas berkembang di Eropa tahun 1300an. Ketika dunia terus berputar dan keseharian tetap berlangsung, manusia tetap mewarnai kemapanan-kemapanan yang sedang terjadi melalui pencapaian pendidikan. Semua terdapat dalam perkembangan zaman. Sebagai sesuatu yang identik dengan karakteristik manusia.<br />
<br />
Mengenai keberlangsungan pendidikan, saat ini sering muncul perdebatan mengenai proses dan hasilnya. Dua hal tersebut adalah hal yang sama pentingnya. Praktek perguruan tinggi sekarang sering dianggap hanya transfer ilmu dan transfer teknologi. Ini berarti, pendidikan hanya berjalan dalam aspek kognitif dan psikomotorik peserta didik. Kemudian, masalah yang muncul pendidikan hanya terasa sebagi beban dan tidak inspiratif. Agar terdapat kesadaran tentang apa yang dipelajari dan dapat terbangun dalam pemahaman, kegiatan pendidikan harus dimulai secara afektif. Inilah yang membuat alumni pendidikan menjadi berkarakter. Banyak filsuf yang fokus membahas pendidikan. Freire misalnya, ia mendefinisikan pendidikan sebagai usaha memanusiakan manusia. Pendidikan membuat seorang manusia memiliki kemampuan kritisan dan kemampuan untuk memahami apa yang ada dalam realitas. Berbeda dengan Freire, Dewey mengannggap pendidikan sebagai proses Transformasi Sosial ke arah yang lebih baik. Pendidikan menurutnya bukanlah tujuan, melainkan perkembangan tanpa akhir, seperti hidup itu sendiri. Pendidikan menurutnya tidak berbicara mengenai angka, melainkan nilai.<br />
<br />
 Di kampus, keinginan berkontribusi sama halnya dengan keinginan-keinganan lain. Dalam hal ini, Asumsi yang dipakai adalah kita berkumpul disini dengan keinginan tertentu. Jika dirasa sebagai pilihan, tentu mungkin adanya penolakan terhadap aktifitas kampus, termasuk karena ingin berkontribusi diluar kampus. Kita telah terbiasa dengan permintaan daya tawar organisasi (baca: doping), yang sangat mengesankan berkegiatan untuk pamrih. Kita tidak menganggapnya sebagai kegiatan yang bercita-cita. Mahasiswa belajar untuk berpandangan jauh kedepan dan mencoba untuk mengajukan sesuatu. Menjadi ’organis’ dalam artian peka pada hal yang terlihat (terjadi) dan menyikapinya secara sehat. Dalam hal ini,mahasiswa adalah intelektual, yang mempertanyakan segala kemapanan yang ada dan mau menguji pengetahuan/ keyakinan yang dipahami. Apa yang perlu dipikirkan selanjutnya mengenai pemikiran seperti ini. Mari kita pertanyakan tentang kesadaran berorganisasi seorang mahasiswa ITB untuk melakukan hal besar dalam mewujudkan nilai-nilai pendidikan. Tentunya dengan asumsi telah terkumpulnya putra-putri terbaik bangsa disini. Itu juga kalau ITB tidak mau ketinggalan sebagai institusi pendidikan yang memegang nilai-nilai pendidikan.<br />
<br />
Kita adalah masyarakat kampus, insan akademis, dalam perguruan tinggi yang bertujuan mengembangkan ilmu pengetahuan. Untuk kehidupan yang lebih baik tentunya. Kita sering dirancukan dengan keprofesian dan ilmu pengetahuan. Sekolah praktis menjadi penyedia tenaga kerja bagi kebutuhan industri. Dengan itu kita harus mengakui tidak peka akan adanya catatan sejarah. Bentuk-bentuk keprofesian selalu berkembang, dan sayangnya harus kita akui peran kita adalah sebagai pengekor. Perkembangan budaya hidup manusia telah mengalami banyak perkembangan, mulai kehidupan sosial dengan agama sebagai sentral, agraris, industri sederhana, industri mesin berat, hingga komputerisasi. Selain sejarah kemajuan peradaban masa lalu, boleh dibilang, kita tidak pernah menjadi yang terdepan. Ironisnya kita bahkan lupa untuk menggali kejayaan masa lalu yang pernah kita capai. Pertimbangan-pertimbangan baru bermunculan mengenai kemungkinan adanya perubahan kegiatan industri. Misalnya melalui analisa dampak lingkungan, dampak sosial terhadap hadirnya sebuah produk, pertimbangan kesiapan masa mendatang, dan lain sebagainya. Dalam era energi baru dan komputerisasi teknologi industri saat ini, entah bangsa mana yang akan mengajukan sesuatu yang akhirnya menciptakan bentuk-bentuk keprofesian. Bangsa kita seperti telah lupa sedang berdiri dimana, apa yang telah dibangun, dan akan menuju kemana. Semoga ini adalah sebuah pengungkapan yang berlebihan dan kenyataannya memang tidak seserius ini. Tapi yang pasti, sekolah seharusnya memberikan hubungan yang dialogis dengan pihak industri mengenai bagaimana kegiatan industri harus berjalan dan bentuk-bentuk keprofesian yang mengikutinya.<br />
<br />
Sebuah fenomena menggambarkan sebuah realitas yang ada, dan kita diminta untuk kritis dalam memahaminya. Dengan segala status keobjektifan dan keilmiahan yang ada pada kita, kita diminta berkapasitas untuk kekritisan tersebut. Akal sehat kita tentu tidak hanya dipakai di ruangan kelas. Akan ada diskusi panjang dalam membahas apa yang terjadi. Sebuah pemikiran dalam kepala akan menjadi diskursus yang pelik yang tak bisa lepas dan terbatasi oleh perangkat hidup manusia saat ini: bahasa. Dan ini tidak menyenangkan. Setidaknya terhasil kebersamaan hidup dalam sebuah kebingungan yang tidak terpedulikan. Banyak orang menyebutnya “dalam prinsip hitam dan putih, kita hidup dalam dunia serba abu-abuâ€. Dan tak ada yang lebih diperlukan selain kesadaran, perhatian penuh, dan tentunya sikap taat asas. Kita tentu tidak ingin dan menjadi bagian dari fenomena tragedy of common yang merupakan kemungkinan kondisi terburuk sebuah sistem. Seorang terpelajar seharusnya mampu menjadi agen budaya dalam mewujudkan kehidupan yang lebih baik, terukur, dan berkelanjutan.<br />
<br />
Dengan terlalu banyak hal yang sudah dipaparkan, mungkin kita perlu merenung sejenak. Untuk kemudian mendefinisikan, mengajukan sesuatu sambil membuka diri, dan mewujudkan iklim yang sehat dalam sebuah kemahasiswaan. Ini sangat penting dalam pembentukan sebuah generasi. Sebuah generasi kritis yang menolak nilai lama yang terasa buruk, dan mampu mengajukan nilai baru yang lebih progresif. Seperti yang dicita-citakan pendidikan: mewujudkan kehidupan manusia yang lebih indah dan bermartabat. Dalam paradigma kemiskinan misalnya, kita tentu tidak akan menganggap kemiskinan bukanlah gejala perubahan masyarakat dalam data-data dengan parameter tertentu. Manusia memiliki kehidupan yang dengannya perlu penjaminan HAM. Pencapaiannya bukanlah berkurangnya angka kemiskinan, melainkan terpenuhinya kebutuhan fisik dan mental setiap orang sehingga mampu produktif dan mewujudkan hidup yang bermartabat dan saling mengisi. Ketika kita tidak yakin akan terselesaikannya sebuah masalah dengan baik, maka berpartisipasilah. Pendidikan dalam kemahasiswaan sendiri meliputi: Educate - Organize – Tranform. Berbagai bentuk aktifitas mahasiswa didefinisikan kedalam tiga hal tersebut. Terdapat proses bolak balik diantara ketiganya. Dimana pendidikan tidak hanya pelajaran teoritis dan tuntunan praktis dalam mengolah skill, tetapi juga ketika mengolah keb</span></span></span></span></span>ersamaan (organize) dan juga <span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">.</span></span></span></span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="color: black;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: large;">Pendidikan (e-learning)</span></span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">>> <a href="http://www.muniryusuf.com/memahami-makna-pendidikan.html">http://www.muniryusuf.com/memahami-makna-pendidikan.html</a></span></span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <br />
</div><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;"><i><b> memahami makna pendidikan</b></i></span></span></span></div><div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"> <span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="font-size: small;">Pendidikan merupakan bagian yang inhern dengan kehidupan. Pemahaman seperti ini, nampaknya terkesan dipaksakan, tetapi jika mencoba merunut alur dan proses kehidupan manusia, maka tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan telah mawarnai jalan panjang kehidupan manusia dari awal hingga akhir. Pendidikan menjadi pengawal sejati dan menjadi kebutuhan asasi manusia. Prof. Proopert Lodge, pernah mengatakan bahwa life is education and education is life. Itu berarti bahwa membicarakan manusia akan selalu bersamaan dengan pendidikan, dan demikian sebaliknya<br />
Perdebatan tentang pendidikan, hemat penulis bukan terletak pada perlu atau tidaknya pendidikan bagi manusia, tetapi lebih kepada bagaimana pendidikan itu dilaksanakan, apa saja yang harus dicapai (tujuan) dan bagaimana tata kerja para pelaksana (pendidik). Oleh karena itu, pendidikan kemudian didefinisikan dalam beragam pendapat dan statement. Keragaman pendapat merupakan hal yang patut disyukuri sehingga membuka peluang untuk membandingkan berbagai pendapat dan menambah khazanah pengetahuan. Beberapa definisi pendidikan dapat dikemukakan sebagai berikut. Dalam Kamus besar disebutkan<br />
Pendidikan artinya proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan, proses perbuatan, cara mendidik.Merunut pengertian tersebut, pendidikan dimaknai sebagai upaya yang dilakukan untuk mencapai tujuan melalui proses pelatihan dan cara mendidik.<br />
Definisi di atas, menunjukkan bahwa pendidikan merupakan usaha sistematis yang bertujuan agar setiap manusia mencapai satu tahapan tertentu di dalam kehidupannya, yaitu tercapainya kebahagian lahir dan batin. </span></span></span> </div>nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-23417715412990355702011-01-26T01:58:00.001-08:002011-01-26T01:58:24.246-08:00Protokol Montreal Dan Hari Ozon InternasionalProtokol Montreal Dan Hari Ozon Internasional<br />
<br />
Hari Ozon Internasional setiap tanggal 16 September sebenarnya berawal dari adanya penandatanganan Protokol Montreal pada 16 September 1987 di Montreal, Kanada. Protokol Montreal adalah sebuah protokol atau perjanjian internasional yang dirancang untuk melindungi lapisan Ozon dengan melakukan pengurangan/pelarangan industri yang memproduksi bahan-bahan yang diyakini bertanggung jawab terhadap penipisan lapisan Ozon. Protokol Montreal adalah tindak lanjut dari Konvensi Wina, Austria, pada tahun 1985, yaitu pertemuan internasional pertama yang membahas menipisnya lapisan Ozon.<br />
<br />
Meskipun Protokol Montreal ditandatangani pada 16 September 1987, namun protokol ini baru berlaku pada 1 Januari 1989 diikuti dengan pertemuan pertama di Helsinki, Mei 1989. Sejak pertemuan di Helsinki, Protokol Montreal telah mengalami tujuh kali revisi. Yaitu pada tahun 1990 di London, Inggris, tahun 1991 di Nairobi, tahun 1992 di Kopenhagen, tahun 1993 di Bangkok, tahun 1995 di Wienwina, tahun 1997 di Montreal, dan tahun 1999 di Beijing.<br />
<br />
Diyakini bahwa jika perjanjian internasional itu dilaksanakan, lapisan Ozon diperkirakan akan pulih pada tahun 2050. Ini karena adopsi yang luas dan pelaksanaannya telah dipuji sebagai contoh luar biasa kerjasama internasional oleh Kofi Annan, Sekjen PBB saat itu. "Mungkin satu-satunya perjanjian internasional yang paling sukses hingga saat ini adalah Protokol Montreal," kata Kofi Annan waktu itu.<br />
<br />
Sejarah Penemuan Bahan Perusak Ozon<br />
<br />
Pada tahun 1973 Kimiawan Frank Sherwood Rowland dan Mario Molina pada University of California, Irvine, mulai mempelajari dampak CFC di atmosfer Bumi. Mereka menemukan bahwa molekul CFC cukup stabil untuk tetap berada di atmosfer sampai ke tengah Stratosfer. Selanjutnya CFC (setelah rata-rata 50-100 tahun untuk dua jenis CFC) akan diuraikan oleh radiasi ultraviolet menjadi atom Clorin. Rowland dan Molina kemudian mengusulkan bahwa atom Clorin ini kemungkinan menjadi penyebab kerusakan dalam jumlah besar Ozon (O3) di Stratosfir.<br />
<br />
Argumen mereka didasarkan pada suatu analogi untuk karya kontemporer oleh Paul J. Crutzen dan Harold Johnston, yang telah menunjukkan bahwa Oksida Nitrat (NO) dapat mengkatalisis penghancuran Ozon. (Beberapa ilmuwan lain, termasuk Ralph Cicerone, Richard Stolarski, Michael McElroy, dan Steven Wofsy telah secara independen mengusulkan bahwa Clorin dapat mengkatalisis hilangnya Ozon. Namun tidak ada yang menyadari bahwa CFC adalah sumber besar berpotensi Clorin.) Crutzen, Molina dan Rowland mendapat Penghargaan Nobel Kimia tahun 1995 untuk kerja mereka tentang masalah ini.<br />
<br />
Konsekuensi dari penemuan ini adalah bahwa karena Ozon di Stratosfir menyerap sebagian besar radiasi ultraviolet-B (UV-B) yang akan mencapai permukaan Bumi, maka penipisan lapisan Ozon oleh CFC akan mengarah pada peningkatan radiasi UV-B menuju permukaan Bumi, yang mengakibatkan peningkatan dalam kanker kulit dan dampak lain seperti kerusakan pada tanaman dan fitoplankton laut.<br />
<br />
Tapi hipotesis Rowland-Molina ini diperdebatkan oleh wakil-wakil dari aerosol Halocarbon dan industri. Ketua Dewan DuPont mengatakan bahwa teori penipisan lapisan Ozon adalah “Sebuah kisah fiksi ilmiah, omong kosong ... omong kosong". Robert Abplanalp, Presiden Precision Valve Corporation (dan penemu pertama semprot aerosol praktis berkatup) menulis surat kepada Kanselir UC Irvine untuk mengeluh tentang pernyataan publik Rowland (Roan, hal 56.)<br />
<br />
Setelah penerbitan kertas penting mereka pada bulan Juni 1974, Rowland dan Molina bersaksi di hadapan sidang Dewan Perwakilan Rakyat AS pada Desember 1974. Setelah kesaksian Rowland dan Molina di DPR Amerika Serikat ini, disediakan dana besar untuk mempelajari berbagai aspek dari masalah dan untuk mengkonfirmasi temuan awal. Pada tahun 1976 National Academy of Sciences (NAS) Amerika Serikat merilis sebuah laporan yang menyatakan kredibilitas ilmiah penipisan ozon hipotesis. NAS terus menerbitkan penilaian dari ilmu yang bersangkutan untuk dekade berikutnya.<br />
<br />
Kemudian, pada tahun 1985, ilmuwan British Antartic Survey Farman, Shanklin dan Gardiner mengejutkan komunitas ilmiah ketika mereka menerbitkan hasil kajian yang menunjukkan lubang Ozon dalam jurnal Nature - yang menunjukkan penurunan Ozon di kutub jauh lebih besar daripada yang diantisipasi.<br />
<br />
Pada tahun yang sama, 20 negara, yaitu pada tahun 1985, termasuk sebagian besar produsen CFC utama, menandatangani Konvensi Wina, yang menetapkan kerangka kerja bagi negosiasi internasional Ozon - peraturan tentang zat penipis Ozon.<br />
<br />
Tetapi industri CFC tidak menyerah begitu saja. Sampai akhir 1986, Aliansi untuk Responsible Kebijakan CFC Policy (mewakili asosiasi industri CFC didirikan oleh DuPont) masih berpendapat bahwa ilmu itu terlalu tidak pasti untuk membenarkan tindakan apa pun. Pada tahun 1987, DuPont bersaksi di depan Kongres AS "Kami percaya bahwa tidak ada krisis yang langsung menuntut peraturan banyak pihak".<br />
<br />
Saat ini, 195 dari 196 negara anggota PBB telah meratifikasi Protokol Montreal. Bahwa salah satu yang belum per April 2009 adalah Timor-Leste. Sedikit negara telah meratifikasi amandemen masing-masing berturut-turut. Hanya 154 negara telah menandatangani Amandemen Beijing.nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-87502175189028423002011-01-26T01:57:00.001-08:002011-01-26T01:57:12.774-08:00Hati-Hati dengan Bahaya Plastik! Pelajari Sebelum Terlambat.-Hati-Hati dengan Bahaya Plastik! Pelajari Sebelum Terlambat.!!-<br />
<br />
<br />
Sudah banyak orang yang memberi peringatan, rumor, gosip bahkan artikel majalah tentang bahaya plastik. Tetapi tetap saja hanya segelintir orang yang menggubris, peduli atau sampai meneliti lebih lanjut.<br />
<br />
Plastik adalah salah satu bahan yang dapat kita temui di hampir setiap barang. Mulai dari botol minum, TV, kulkas, pipa pralon, plastik laminating, gigi palsu, compact disk (CD), kutex (pembersih kuku), mobil, mesin, alat-alat militer hingga pestisida. Oleh karena itu, kita bisa hampir dipastikan pernah menggunakan dan memiliki barang-barang yang mengandung Bisphenol-A.<br />
<br />
Salah satu barang yang memakai plastik dan mengandung Bisphenol A adalah industri makanan dan minuman sebagai tempat penyimpan makanan, plastik penutup makanan, botol air mineral, dan botol bayi.<br />
<br />
Walaupun sekarang sudah ada botol bayi dan penyimpan makanan yang tidak mengandung Bisphenol A sehingga aman untuk dipakai makan. Satu tes membuktikan 95% orang pernah memakai barang mengandung Bisphenol-A.<br />
<br />
Plastik dipakai karena ringan, tidak mudah pecah, dan murah. Namun, plastik juga beresiko terhadap lingkungan dan kesehatan keluarga kita. Oleh karena itu kita harus mengerti plastik-plastik yang aman untuk kita pakai.<br />
<br />
<br />
Apakah arti dari simbol-simbol yang kita temui pada berbagai produk plastik?<br />
<br />
#1. PETE atau PET (polyethylene terephthalate) biasa dipakai untuk botol plastik yang jernih/transparan/tembus pandang seperti botol air mineral, botol jus, dan hampir semua botol minuman lainnya. Boto-botol dengan bahan #1 dan #2 direkomendasikan hanya untuk sekali pakai.<br />
<br />
Jangan pakai untuk air hangat apalagi panas. Buang botol yang sudah lama atau terlihat baret-baret.<br />
<br />
#2. HDPE (high density polyethylene) biasa dipakai untuk botol susu yang berwarna putih susu. Sama seperti #1 PET, #2 juga direkomendasikan hanya untuk sekali pemakaian.<br />
<br />
#3. V atau PVC (polyvinyl chloride) adalah plastik yang paling sulit didaur ulang. Plastik ini bisa ditemukan pada plastik pembungkus (cling wrap), dan botol-botol. Kandungan dari PVC yaitu DEHA yang terdapat pada plastik pembungkus dapat bocor dan masuk ke makanan berminyak bila dipanaskan. PVC berpotensi berbahaya untuk ginjal, hati dan berat badan.<br />
<br />
#4. LDPE (low density polyethylene) biasa dipakai untuk tempat makanan dan botol-botol yang lembek. Barang-barang dengan kode #4 dapat didaur ulang dan baik untuk barang-barang yang memerlukan fleksibilitas tetapi kuat. Barang dengan #4 bisa dibilang tidak dapat dihancurkan tetapi tetap baik untuk tempat makanan.<br />
<br />
#5. PP (polypropylene) adalah pilihan terbaik untuk bahan plastik terutama untuk yang berhubungan dengan makanan dan minuman seperti tempat menyimpan makanan, botol minum dan terpenting botol minum untuk bayi. Karakteristik adalah biasa botol transparan yang tidak jernih atau berawan. Cari simbol ini bila membeli barang berbahan plastik.<br />
<br />
#6. PS (polystyrene) biasa dipakai sebagai bahan tempat makan styrofoam, tempat minum sekali pakai, dll. Bahan Polystyrene bisa membocorkan bahan styrine ke dalam makanan ketika makanan tersebut bersentuhan. Bahan styrine berbahaya untuk otak dan sistem syaraf.<br />
<br />
Selain tempat makanan, styrine juga bisa didapatkan dari asap rokok, asap kendaraan dan bahan konstruksi gedung. Bahan ini harus dihindari dan banyak negara bagian di Amerika sudah melarang pemakaian tempat makanan berbahan styrofoam termasuk negara China.<br />
<br />
#7. Other (biasanya polycarbonate) bisa didapatkan di tempat makanan dan minuman seperti botol minum olahraga. Polycarbonate bisa mengeluarkan bahan utamanya yaitu Bisphenol-A ke dalam makanan dan minuman yang berpotensi merusak sistem hormon. Hindari bahan plastik Polycarbonate.<br />
<br />
Masih banyak sekali barang plastik yang tidak mencantumkan simbol-simbol ini, terutama barang plastik buatan lokal di Indonesia. Oleh karena itu, kalau ragu lebih baik tidak membeli. Kalaupun barang bersimbol lebih mahal, harga tersebut lebih berharga dibandingkan kesehatan keluarga kita.<br />
<br />
Hindari penggunaan plastik apapun di Microwave. Gunakan bahan keramik, gelas atau pyrex sebagai gantinya.<br />
<br />
Hindari juga membuang sampah plastik terutama yang mengandung Bisphenol-A sembarangan karena bahan tersebut pun bisa mencemari air tanah yang pada akhirnya pun bisa mencemari air minum banyak orang.nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-78958250757916035872011-01-26T01:56:00.001-08:002011-01-26T01:56:33.101-08:00"fakta perubahan iklim dunia"1. Pertengahan Desember 2008, Las Vegas, Nevada, Amerika Serikat mengalami hujan salju terhebat dalam 30 tahun terakhir. Di kota yang biasanya beriklim panas itu salju tebal tampak menyelimuti sebagian besar daerahnya.<br />
<br />
2. Lapisan es di Kutub Utara tampaknya telah mencapai tingkat paling rendahnya sepanjang tahun 2008. Laporan ini disampaikan pertengahan September 2008 oleh US National Snow and Ice Data Center.<br />
<br />
3. Pada Juli 2007, hawa panas memberikan dampak lebih dahsyat di Syria tepatnya 350 kilometer utara Damaskus. Sebuah gudang senjata api militer meledak setelah terbakar. Peristiwa ini menyebabkan 15 serdadu tewas dan melukai 50 lainnya.<br />
<br />
4. Pada Juli 2007, di Yunani dilaporkan suhu udara menembus angka 45 derajat Celcius. Panas yang berlebihan ini menyebabkan kebakaran di beberapa tempat. Tidak hanya melahap hutan, api juga menghabiskan desa. Begitu hebatnya kebakaran itu, sampai-sampai Perdana Menteri Yunani Costas Karamanlis meminta bantuan Presiden Rusia Vladimir Putin untuk membantu memadamkan api.<br />
<br />
5. Panas yang tinggi 41,9 derajat Celcius juga terjadi di Hungaria, Juli 2007. Panas ini menyebabkan 500 orang meninggal dunia di Hungaria.<br />
<br />
6. Di Rumania, Juli 2007, suhu udara mencapai 45 derajat Celcius dan menyebabkan 19 ribu warga Rumania masuk rumah sakit karena kepanasan.<br />
<br />
7. Di Bulgaria, suhu udara yang mencapai 45 derajat Celcius, Juli 2007, juga menyebabkan kebakaran hutan.<br />
<br />
8. Hujan es disertai angin ribut melanda kawasan Laramie, Wyoming, Amerika Serikat, Juli 2007. Kejadian ini menyebabkan sebagian kota terendam air.<br />
<br />
9. Banjir terbesar sejak 60 tahun terakhir terjadi di Inggris, Juli 2007. Banjir ini disebabkan naiknya permukaan air sungai Severn dan Thames Inggris.<br />
<br />
10. Di Morowali, Sulawesi Tengah, Indonesia, terjadi banjir bandang, Juli 2007. Kejadian ini disebabkan hujan deras selama seminggu sebelumnya. Padahal di Indonesia, Juli merupakan musim kemarau.<br />
<br />
11. Pada tahun 2030 jumlah mobil di seluruh dunia akan bertambah sebanyak 50%<br />
<br />
12. Dunia mengkomsumsi 2 barel minyak dari setiap barel yang ditemukan<br />
<br />
13. Membutuhkan 125 tahun untuk menghasilkan 1 triliun barel minyak-dunia menghabiskan tiap triliunnya hanya dalam 30 tahun<br />
<br />
14. Diperkirakan pada tahun 2025 lagi dunia mengkomsumsi minyak 40% lebih banyak dari hari ini<br />
<br />
15. Selama 100 tahun terakhir suhu global bertambah panas rata-rata 0,6°C<br />
<br />
16. Diprediksikan suhu global pada tahun 2100 bertambah panas sebesar 5,8°C daripada tahun 1990. Keadaan ini membuat bumi semakin panas seperti 50 tahun tahun yang lalu<br />
<br />
17. Permukaan air laut naik tiga kali lipat daripada sebelumnya and akan terus meningkat<br />
<br />
18. Para ilmuwan memperkirakan permukaan air laut akan naik 19 inci di tahun 2100, meskipun hal itu bisa saja menjadi 37 inci.<br />
<br />
19. Sebagian besar suhu di Amerika Serikat telah meningkat sebesar 4°F<br />
<br />
20. Tak satupun dari 48 negara bagian di AS yang tidak mengalami peningkatan temperatur pada tahun 2002<br />
<br />
21. Sejak dimulai revolusi industri, karbondioksida (gas rumah kaca yang berhubungan dengan perubahan iklim) di atmosfer bertambah 31%.<br />
<br />
22. Penyakit seperti malaria diprediksikan tersebar ketika suhu dunia meningkat, dalam kaitan dengan penyebab penyakit malaria yang akan tersebar ke area yang lebih luas.<br />
<br />
23. Perhatian saat ini tertuju pada lembaran es di barat Antartika, karena jika roboh/mencair akan meningkatkan permukaan air laut sebanyak 16-20 kaki, walaupun kecil kemungkinan peristiwa tersebut terjadi sebelum tahun 2100.<br />
<br />
24. Disamping disebabkan oleh gunung meletus yang memancarkan karbondioksida (CO2), namun juga disebabkan oleh aktivitas manusia yang menambahkan 7 milliar ton karbondioksida ke dalam atmosfer tiap tahunnya.<br />
<br />
25. Penemuan energi baru sebagian besar berada di tempat yang sumber energi tersebut sulit untuk digali baik dari segi fisik, teknis, ekonomi, maupun aspek politik.<br />
<br />
26. Produksi minyak mengalami penurunan di 33 negara dari 44 negara penghasil minyak terbanyak. Namun permintaan energi mengalami peningkatan di negara-negara yang perekonomiannya sedang tumbuh dan berkembang.<br />
<br />
27. Gas dan minyak bumi yang tersedia saat ini mencukupi lebih dari setengah kebutuhan energi dunia. Sedangkan menurut badan energi internasional, pemakaian batubara (yang menghasilkan gas CO2) sebagai sumber energi utama di abad 21 akan terus berlanjut kecuali semuanya itu diganti<br />
<br />
28. Badan energi internasional memperkirakan bahwa diperlukan investasi sebesar 16 trilliun dollar dalam 3 dekade untuk memelihara dan memperluas sumber energi<br />
<br />
29. Separuh dari kebutuhan minyak dunia terdapat hanya di lima negara.<br />
<br />
30. Pertanian dan keanekaragaman hayati akan terkena dampak dari pemanasan global. 10 % dari seluruh jenis tanaman yang ada akan terancam musnah.<br />
<br />
31. Usaha mencari sumber energi alternative untuk kendaraan tidak hanya dilakukan perusahaan otomotif. Perusahaan pembuat kapal di Jerman berusaha mengembangkan kapal kargo yang digerakkan tenaga layang-layang raksasa berteknologi tinggi. Uji coba ini berhasil dilakukan pada 5 Desember 2006.<br />
<br />
32. Pada tahun 1995, daerah gletser atau salju abadi di Puncak Carstensz Papua telah berkurang sebanyak 70 persen dalam kurun waktu setengah abad. Salju abadi di pegunungan ini adalah satu-satunya yang terdapat di Indonesia yang beriklim tropis.<br />
<br />
33. Sebagian wilayah Amerika Serikat mengalami hari paling panas selama seratus tahun terakhir. Salah satu daerah yang mengalami panas menyengat itu adalah Los Angeles. Pada 7 Nopember 2006 suhu udara di wilayah itu mencapai 35 derajat celcius. Begitu panasnya, langit di Hollywood Barat terlihat membara saat matahari terbenam kemarin.<br />
<br />
34. Cincin merah di lereng Gunung Lawu, 50 Liter minyak solar untuk tiap 1.5 Ha areal pertanian, sistem irigasi yang tidak berfungsi, air semakin meresap jauh ke dalam tanah, biaya bercocok tanam tidak sebanding dengan hasil panen, pertama dalam sejarah desa sumur penduduk kering dan harus digali lebih dalam lagi dan kekeringan terparah dalam 10 tahun terakhir sudah di depan mata.nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-45938094587476134772011-01-26T01:55:00.001-08:002011-01-26T01:55:19.992-08:00Apa itu Perubahan Iklim????Sadarkah kita bahwa beberapa tahun ini semakin banyak bencana alam yang terjadi dan fenomena-fenomena alam yang kacau? Mulai dari banjir, puting beliung, semburan gas, hingga curah hujan yang tidak menentu dari tahun ke tahun. Sadarilah bahwa semua ini adalah tanda-tanda alam yang menunjukkan bahwa planet kita tercinta ini sedang mengalami proses kerusakan yang menuju pada kehancuran! Hal ini terkait langsung dengan isu global yang belakangan ini makin marak dibicarakan oleh masyarakat dunia yaitu Perubahan Iklim dan Pemanasan Global. Apakah pemanasan global dan perubahan iklim itu?<br />
<br />
Pemanasan Global adalah meningkatnya suhu rata-rata permukaan Bumi akibat peningkatan jumlah emisi Gas Rumah Kaca (GRK) di atmosfer. Sedangkan Perubahan Iklim adalah suatu keadaan berubahnya pola iklim dunia. Suatu daerah mungkin mengalami pemanasan, tetapi daerah lain mengalami pendinginan yang tidak wajar. Akibat kacaunya arus dingin dan panas ini maka perubahan iklim juga menciptakan fenomena cuaca yang kacau, termasuk curah hujan yang tidak menentu, aliran panas dan dingin yang ekstrem, arah angin yang berubah drastis, dan sebagainya.nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7935112347174825350.post-5854428584343720952011-01-26T01:54:00.001-08:002011-01-26T01:54:28.377-08:00SEKILAS PERUBAHAN IKLIM ATAU CLIMATE CHANGEBiasanya istilah Efek Rumah Kaca, Pemanasan Global dan Perubahan Iklim digunakan untuk menggambarkan masalah yang sama. Namun, sesungguhnya istilah-istilah tersebut lebih menunjukkan hubungan sebab akibat.<br />
<br />
Efek rumah kaca adalah penyebab, sementara pemanasan global dan perubahan iklim adalah akibat. Efek rumah kaca menyebabkan terjadinya akumulasi panas di atmosfer, yang kemudian akan mempengaruhi sistem global. Hal ini bisa menyebabkan naiknya temperatur rata-rata bumi yang kemudian dikenal dengan pemanasan global.<br />
<br />
Efek rumah kaca adalah terjadinya akumulasi panas di dalam atmosfer bumi yang disebabkan oleh terperangkapnya sinar matahari yang seharusnya dipantulkan ke luar atmosfer. Terperangkapnya sinar matahari ini disebabkan semakin banyaknya gas-gas rumah kaca di atmosfer bumi.<br />
<br />
Gas-gas rumah kaca banyak macamnya. Namun yang paling banyak prosentasenya di atmosfer bumi adalah gas karbondioksida (CO2). Gas lainnya yang banyak berada di atmosfer bumi adalah gas dinitrooksida dan gas metana.<br />
<br />
Pemanasan global pada akhirnya menyebabkan terjadinya perubahan iklim, atau tepatnya perubahan beberapa variabel iklim seperti suhu udara, curah hujan dan musim.<br />
<br />
Perubahan iklim menyebabkan mencairnya es dan gletser di seluruh dunia, terutama di Kutub Utara dan Selatan. Diketahui bahwa es yang menyelimuti permukaan bumi telah berkurang lebih dari 10% sejak tahun 1960. Sementara ketebalan es di Kutub Utara telah berkurang 42% dalam 40 tahun terakhir (Fred Pearce, 2001).<br />
<br />
Selain itu, perubahan iklim juga menyebabkan terjadinya pergeseran musim, dimana musim kemarau akan berkangsung lama sehingga menimbulkan bencana kekeringan dan penggurunan. Bencana ini mulai dapat dijumpai dengan mudah di beberapa daerah di Indonesia. Sementara itu, para ilmuwan juga memperkirakan bahwa kekeringan akan melanda Afrika, Eropa, Amerika Utara dan Australia.<br />
<br />
Dampak perubahan iklim yang lainnya adalah meningkatnya permukaan air laut. Menurut IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change), panel ahli untuk isu perubahan iklim, dalam 100 tahun terakhir telah terjadi peningkatan permukaan air laut setinggi 10-25 cm. Sementara itu diperkirakan bahwa pada tahun 2100 mendatang akan terjadi peningkatan air laut setinggi 15-95 cm (Green Peace, 1998).<br />
<br />
Selain dampak-dampak diatas, perubahan iklim juga akan menyebabkan terjadinya krisis persediaan makanan akibat tingginya potensi gagal panen, krisis air bersih, meluasnya penyebaran penyakit tropis seperti malaria, demam berdarah dan diare, kabekaran hutan, serta hilangnya jutaan spesies flora dan fauna karena tidak dapat beradaptasi dengan perubahan suhu di bumi.<br />
<br />
Banyak tindakan yang bisa dilakukan oleh setiap individu untuk mencegah terjadinya perubahan iklim. Diantaranya berjalan kaki atau bersepeda pancal jika jarak tempuh dekat, yang tentunya akan mengurangi polusi udara yang dihasilkan. Bisa juga dengan mematikan listrik jika tidak digunakan, karena dapat mengurangi emisi gas karbon yang dihasilkan.<br />
<br />
Tindakan-tindakan lainnya yang bisa dilakukan untuk mencegah pemanasan global seperti membeli produk-produk ramah lingkungan, memanfaatkan lahan kosong untuk pepohonan, membeli produk dengan sedikit kemasan, menggunakan transportasi umum dari pada kendaraan pribadi, membawa botol minuman sendiri saat pergi sekolah atau bermain, menggunakan lampu TL / neon dari pada lampu pijar karena lebih hemat energi dan rajin menservis kendaraan bermotor untuk mengurangi emisi gas buang kendaraan.nomii kurniahttp://www.blogger.com/profile/16267764244655952731noreply@blogger.com0